Délégation Académique au Numérique Educatif - Guyane

Appel à projets e-FRAN : 2ème vague de sélection

L’appel à projets e-FRAN vise à soutenir des expérimentations innovantes imaginées par des écoles, collèges, ou lycées qui porteront sur l’utilisation d’outils numériques dans les pratiques d’enseignement ou sur l’éducation à la société numérique dans son ensemble.

Seront sélectionnés par un jury indépendant des projets de « territoires éducatifs d’innovation numérique » qui auront les caractéristiques suivantes :

  • ils ont un caractère fortement innovant et ambitieux au regard de l’état de l’art dans le domaine qu’ils abordent, sous l’angle de la recherche et des pratiques ;
  • ils fédèrent des écoles et établissements d’enseignement scolaire, des laboratoires de recherche, des entreprises, des associations, des collectivités territoriales, d’autres acteurs de l’éducation ;
  • ils constituent un territoire d’expérimentation défini de telle sorte qu’il soit possible d’évaluer les résultats obtenus, d’opérer des mesures et des comparaisons et d’assurer un suivi et une évaluation précise des résultats de l’expérimentation ;
  • ils comportent des propositions de transformation des pratiques au service de l’enseignement et des apprentissages des élèves et de leur réussite.



Les critères de sélection portent sur le caractère innovant et ambitieux du projet, la pertinence et la qualité du volet recherche, la cohérence de la gouvernance et du budget proposés, et son impact attendu. Afin d’accroître les chances de réussite des projets et d’obtenir de réels effets structurants, la démarche e-FRAN s’appuie sur l’initiative directe des acteurs tout en responsabilisant les autorités académiques.

Les dossiers devront être déposés en ligne entre le 2 mai et le 3 juin 2016. Ils seront financés sur une période d’au plus 4 années via une convention attributive d’aide passée entre la CDC et le porteur de projet.

L’appel à projets est doté de 30 M€.


L'appel à projets e-FRAN, un investissement d... by EducationFrance


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